Tankönyvek

Földrajz szakmódszertani tankönyvek

AZ ELTE TTK FFI FÖLDRAJZ SZAKMÓDSZERTANI TANKÖNYVEINEK ÁTTEKINTÉSE

 

Makádi Mariann:A földrajztanítás alapjai 1. Mielőtt tanítani kezdene... (ELTE TTK FFI, Budapest, 2020, 179 p.) 

DOI: https://doi.org/10.21862/978-963-489-204-5

http://geogo.elte.hu/images/A_Foldrajztanitas_modszertani_alapjai.pdf

  • A földrajz mint iskolai tantárgy
  • A magyarországi földrajztanítás története
  • Személyiségek a magyar földrajztanításért
  • Tantervelmélet és a földrajz
  • A földrajztanítás szemléleti kérdései
  • A tanulási folyamat
  • Szervezeti és munkaformák

 

Makádi Mariann:A földrajztanítás alapjai 2. Hogy tudatosan végezze... (ELTE TTK FFI, Budapest, 2020, 233 p.)

DOI: https://doi.org/10.21862/978-963-489-223-6 

http://geogo.elte.hu/images/Foldrajztanitas_modszertani_alapjai_2.pdf

  • A térszemlélet alakítása
  • Az időszemlélet alakítása
  • Földrajztanítás szóbeli alapokon (szóbeli módszerek, prezentálás)
  • Tanítás-tanulás taneszközökkel (tankönyv-, atlasz-, munkafüzethasználat)
  • Földrajztanítás vizuális alapokon (ábra-, kép-, film-használat)
  • Interaktív földrajztanítás-tanulás (applikálás, modell-, animáció- és szimulációhasználat, gamifikáció, hálózati tanulás)
  • Felkészülés a földrajztanításra 

 

Makádi Mariann: Tevékenykedtető módszerek a földrajztanításban (ELTE TTK FFI, Budapest, 2015, 184 p.)

DOI: https://doi.org/10.21862/978-963-284-669-9 

http://geogo.elte.hu/segedanyagok/tankonyvek/50-tevekenykedteto-modszerek-a-foldrajztanitasban

  • Szemléletváltás a földrajztanításban 
  • Az együttműködő földajztanítás-tanulás 
  • Élménypedagógiai módszerekkel a földrajzi tudásért (dráma- és médiapedagógia)
  • A kutatástól a felfedezésen át a tudományos kutatásig (probléma, dizájn-, kutatásalapú és felfedező tanulás)
  • Földrajzi tudásszerzés projektekben 
  • Földrajzi tudásszerzés digitális környezetek támogatásával 

 

Makádi Mariann: Kompetenciafejlesztő földrajztanítás (ELTE TTK FFI, Budapest, 2015, 76 p.)

DOI: https://doi.org/10.21862/978-963-489-099-7 

http://geogo.elte.hu/images/Kompetenciafejleszto_foldrajztanitas.pdf

  • A tanulói készség- és kompetenciafejlesztés rendszere 
  • Az intellektuális kompetenciák fejlesztése földrajztanulással 
  • Természettudományos kompetencia fejlesztése földrajztanulással 
  • A társadalmi kompetenciák fejlesztése a földrajztanítás-tanulás folyamatában 
  • A kommunikációs kompetenciák fejlesztése földrajztanulással 
  • A tanulási kompetenciák fejlesztése a földrajz tanítás-tanulási folyamatában 

 

Makádi Mariann: Szakmódszertani fogalomtár. A földrajztanításban használt legfontosabb didaktikai és tantárgy-pedagógiai fogalmak  (ELTE TTK FFI, Budapest, 2022, 108 p.)

DOI:

 

Makádi Mariann: Hogyan csináljam? Segédanyagoka földrajztanításhoz tanárjelöltek és kezdő tanárok számára (ELTE TTK FFI, Budapest, 2021, 130 p.)

DOI: https://doi.org/10.21862/978-963-489-332-5 http://geogo.elte.hu/images/EFOP_3.4.4_Foldrajz_6.1_Segedanyagok.pdf

  • Tanítási-tanulási folyamat tervezése 
  • Tanulásszervezés 
  • Adaptív, inkluzív oktatás 
  • Tudásmérés-értékelés 
  • Óralátogatás, óraelemzés, reflexió 

 

Makádi Mariann – Farkas Bertalan Péter – Horváth Gergely: Tanulási-tanítási technikák a földrajztanításban (ELTE TTK FFI, Budapest, 2013, 335 p.)

DOI: https://doi.org/10.21862/978-963-284-672-9 

http://geogo.elte.hu/segedanyagok/tankonyvek/47-tanulasi-tanitasi-technikak-a-foldrajztanitasban

  • A tanulási képességek fejlesztése a földrajztanításban 
  • Szövegszerű tanulási technikák alkalmazása a földrajztanításban 
  • A grafikus szervezők szerepe a földrajz-tanulási folyamatban 
  • Kérdezési stratégiákra épülő földrajztanítás 
  • A kutatásalapú és a felfedezéses tanulási stratégia alkalmazása a földrajztanításban 
  • Az esetalapú földrajzoktatás metodikai kérdései 
  • Az intézménylátogatások során alkalmazott tereptanulási technikák 

 

Makádi Mariann – Horváth Gergely – Farkas Bertalan Péter: Vizsgálati és bemutatási gyakorlatok a földrajztanításban (ELTE TTK FFI, Budapest, 2013, 343 p.)

DOI: https://doi.org/10.21862/978-963-284-671-2 

http://geogo.elte.hu/segedanyagok/tankonyvek/48-vizsgalati-es-bemutatasi-gyakorlatok-a-foldrajztanitasban

  • A földrajzi megfigyelés, vizsgálódás és kísérletezés mint a valóságmegismerés módszere 
  • Földrajzi megfigyelés és vizsgálódás a valós, terepi térben 
  • Vizsgálódás ásványokkal, kőzetekkel a tapasztalati földrajztanulás során 
  • Légkörtani megfigyelési és mérési gyakorlatok 
  • Vízföldrajzi megfigyelési és mérési gyakorlatok 
  • Modellezési technikák alkalmazása a földrajztanításban 
  • Számítástechnikával támogatott prezentációs technikák alkalmazása a földrajztanításban 

 

Makádi Mariann – Radnóti Katalin – Róka András – Victor András:A természetismeret tanítása és tanulása (ELTE TTK FFI, Budapest, 2015, 423 p.)

DOI: https://doi.org/10.21862/978-963-284-670-5

http://geogo.elte.hu/segedanyagok/tankonyvek/49-a-termeszetismeret-tanitasa-es-tanulasa

  • A természetismeret tanításának társadalmi alapjai 
  • Az anyagkép és az energiafogalom tanításának szaktudományi háttere és szemléleti kérdései 
  • A kölcsönhatások témakör tanításának szaktudományi háttere és szemléleti kérdései 
  • A mozgások témakör tanításának szaktudományi háttere és szemléleti kérdései 
  • A tér- és az időszemlélet alakításának szaktudományi háttere és szemléleti kérdései 
  • Az összefüggő rendszerek tanításának szaktudományi háttere és szemlélete
  • A természetismereti tudásszerzés didaktikai háttere 
  • Készség- és kompetenciafejlesztés a természetismeret tanításában 
  • A természetismeret tevékenységközpontú tanítási-tanulási gyakorlata 
  • A tanítási-tanulási folyamat tervezése és értékelése 

 

Makádi Mariann (2022): Földrajzi fogalomtár. A földrajztanításban használt legfontosabb földrajzi fogalmak (ELTE TTK FFI, Budapest,  118 p. 

DOI: https://doi.org/10.21862/978-963-284-739-9

http://geogo.elte.hu/images/Foldrajzi_fogalomtar_2022.pdf)

Események

2022. november 24.
08:00 - 08:00
Új szakmódszertani segédanyag

tamop info

Készült az "Országos koordinációval a pedagógusképzés megújításáért” című TÁMOP- 4.1.2.B.2-13/1-2013-0007 pályázat keretében

szechenyi2020