Jó gyakorlatok

Makádi Mariann

Az e-tankönyvben bemutatásra kerülő módszerek elsősorban a földrajztanárképzés jelenlegi hiányosságait igyekeznek pótolni, olyan gyakorlati, alkalmazási ismeretek és hozzájuk kapcsolódó készségek megszerzésére irányulnak, amelyek nem épültek be az egyetemi földrajzi szaktudományos tantárgyakba, ugyanakkor a mindennapi földrajztanári munkához nélkülözhetetlenek. A valóságmegismerő tapasztalati módszerek elméleti áttekintése után az elméleti és a gyakorlati modellezés lehetőségeit tárja fel. Laboratóriumi foglalkozásokon sajátítják el a hallgatók a kőzet- és talajvizsgálat, terepen a meteorológiai és a hidrológiai megfigyelések és vizsgálatok módszereit. Végül feladatokon keresztül megismerik a számítástechnikával támogatott prezentációs technikákra alapozott bemutatási módszereket.

Az e-tankönyv az alapozó földrajz-szakmódszertani kurzusokra épülő tantárgy tananyagát adja közre. Segítségével a hallgatók elsajátítják azokat a tanítási stratégiákat és módszereket, amelyekkel hozzásegíthetik majd tanítványaikat a hatékony földrajztanulási folyamathoz. Megismerik azokat az új tanítási-tanulási eljárásokat, amelyek birtokában a tanulók képesek különböző életszerű tanulási helyzetekben földrajzi-környezeti tartalmú információkat szerezni a mindennapi környezetükből, különböző jellegű forrásokból, az így szerzett ismereteket feldolgozhatják képességeik felhasználásával, és a megszerzett új tudást beépíthetik a tudásrendszerükbe. A módszerek részben a szövegszerű, részben a természeti és intézményi terephez kötődő tudás megszerzésére irányulnak, elsődlegesen a kutatásalapú és a felfedezéses tanulási stratégiák használatával. Az elméleti áttekintés mellett a feldolgozásra alkalmas anyagok gyűjteményét is adja.

2015. június 04., csütörtök 00:19

Földrajztanárképzés története az ELTE-n

Az oldal feltöltés alatt!

Radnoti logo

Az iskola igazgatója: Dr. Molnár Katalin
A tanárképzésért felelős igazgatóhelyettes: Láng György
Földrajz vezetőtanár: Láng György
Honlap: http://www.radnoti.elte.hu/

 

A. Földrajz szaktárgyi tanítási gyakorlat beosztásai

 

B. Vizsga- és bemutató tanítási beosztás

 

2015. június 06., szombat 11:24

Módszerleírások a gyakorlatból

Szövegszerű tanulási technikák

Problémafeldolgozás kérdezési stratégiákkal

Stratégiai tervezés

Vizsgálódások

Drámapedagógiai módszerek a földrajztanulásban

Projektmódszer

Információhordozók változatos használata

Terepgyakorlati jegyzőkönyvek

Múzeumlátogatás feladatlapos irányítással

IKT módszerekkel a földrajztanulásért

Online tárlatvezetés módszere

Kooperatív-kollaboratív módszerek IKT eszközök használatával

Tanítás-tanulás játékkal

Gondolattérkép készítése

Modellezés

Térbeli tájékozódási készség fejlesztése

Időbeli tájékozódási képesség fejlesztése játékkal

Esetelemzés, esetmódszer

A természetismeret tanítása

Események

2018. május 25.
08:00 - 08:00
Tanár szakos terepgyakorlat I.
2018. május 25.
08:00 - 08:00
Tanár szakos terepgyakorlat I.
2018. május 25.
08:00 - 12:00
Tanár szakos terepgyakorlat II.
2018. május 25.
08:00 - 08:00
Tanár szakos terepgyakorlat I.
2018. május 25.
08:00 - 12:00
Tanár szakos terepgyakorlat II.
2018. május 25.
08:00 - 08:00
Tanár szakos terepgyakorlat I.
2018. május 25.
08:00 - 12:00
Tanár szakos terepgyakorlat II.
2018. február 20.
08:00 - 12:00
Projektbeszámoló
2018. május 25.
08:00 - 08:00
Tanár szakos terepgyakorlat I.
2018. május 25.
08:00 - 12:00
Tanár szakos terepgyakorlat II.

tamop info

Készült az "Országos koordinációval a pedagógusképzés megújításáért” című TÁMOP- 4.1.2.B.2-13/1-2013-0007 pályázat keretében

szechenyi2020